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传统文化教育的山东实验 “同课异构”直面教学差异

  • 时间:2017-07-12 11:05
  • 来源未知
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  18日一早,泰山脚下,一项山东教育领域的标志性事件———“海峡两岸传统文化乡村教师公益教师培训启动仪式”备受关注。用出席活动的山东省教育厅副厅长张志勇的话说,这次活动有3个关键词———慈善、乡村教师、传统文化。这是儒学发祥地山东“传承中华优秀传统文化”重大课题研究的一个缩影。

  “这个时代走得太快,已经忘了为什么出发!”那么,弘扬优秀传统文化应该如何入手?学校教学目标应怎样设定?教学方式应做哪些改变?一系列挑战正考验着山东教育的应变和革新能力。

  经济导报记者注意到,传统文化教育资源大省山东,正在进行迎接上述挑战的种种尝试和探索———18日至20日在济南举行的“海峡两岸传统文化教育论坛”上,“两岸传统文化教育现状与趋势分析”主题报告、“两岸同课异构教学观摩”、“海峡两岸传统文化教育实验区”授牌等一系列活动,某种意义上见证了山东传统文化教育的先行先试。

  “同课异构”

  “两岸同课异构教学观摩”活动由台湾地区中华语文教育促进协会、济南市天桥区教育局、山东海峡两岸传统文化教育研究院主办,自18日开始在天桥区8所中小学进行,为期3天。即,同一门课,台湾老师和大陆老师各讲一遍,两岸名师现场切磋。13堂语文、数学、体育及美育课程展示,生动体现了教学方式的差异。

  两岸小学数学教学展示上,清华大学附小数学老师易博的题目是《避开恶猫的方法》。他用一个关于老鼠的故事作为课程的开场,拿出了羽毛和老鼠的图片等作为教具,鼓励学生积极参与,带领学生进行讲演。

  台湾地区台中市清水小学数学老师陈维民,用抽取扑克牌的方法让学生回答问题,通过讲述NBA相关故事,导入课程主题统计学的一些知识。下课之际,他送给学生一句话:“要证明自己的实力,请拿出明确的数据来。”

  两岸初中数学教学展示上,台北中山女子中学数学教师陈智信以“生活中的变量与常量”为课堂主题,带领大家轻松玩起扑克牌。整堂课用35分钟的时间在做扑克应用题,仅在最后几分钟点出了主题。

  在山东师范大学数学教研室主任、博士生导师傅海伦教授看来,两岸教学的差异体现在不同的课程设计和教育理念上。易博老师采用数学剧本的教课形式,具有童话色彩,但在体现数学的科学性上稍显不足;台湾老师的数学课融入了NBA计分统计等,贴近实际生活,且不乏对学生的人文、情感关怀。

  作为山东海峡两岸传统文化教育研究院理事长,王建菲观摩了“两岸同课异构教学”后认为,大陆的老师普遍对课本内容的研究较为深入,能够灵活运用各种方式教会学生知识;而台湾地区的老师更侧重学生的能力训练,他们对学生思想和行为思维的关注多于对知识点本身的“填鸭式”灌输。

  她透露,山东省教育厅支持山东海峡两岸传统文化教育研究院加大传统文化教育教师培训力度,两年来已培训教师2.6万人次。“我们乐见山东名师对于台湾名师独特教学方式、教学理念的借鉴、消化和吸收。”她说。

  系统工程

  传承中华优秀传统文化要从教育做起,具体体现在教学内容、教学方法、教师师德建设、校园文化建设等多个方面,这是一个系统工程,而非一朝一夕之功。

  山东海峡两岸传统文化教育研究院院长、台湾政治大学名誉教授董金裕,致力于儒学研究40余载,曾在其主持审定的《中华文化基本教材》中呼吁加大中华文化在中小学课程安排中的比重,让青少年在多元文化熏陶中,更多地认同中华文化经典中展现的精神与价值观。

  “大陆小学、中学甚至许多大学,普遍没有单独的国学课程或国学专业,这就让经典的传承面临着很大的人才困境。”董金裕接受导报记者采访时直言。同时,他也表达了对目前社会上“国学热”的担忧———“很多国学班让孩子死记硬背‘三字经’,单纯讲授字面本身,导致‘背多分’现象,这其实是南辕北辙。”

  董金裕建议,“传承经典要契合当代,掌握内涵,改变形式和做法,以实践为主;要体现‘回归教育的人文本质’。”

  台湾地区中华语文教育促进协会理事长段心仪十分认同董金裕的观点,她在接受导报记者采访时表示,传统文化教育的传承重在“内化”,要让家长、家庭和整个社会养成一种习惯,要“合情达理,融入生活,潜移默化”。

  值得欣慰的是,自2008年起,山东便率先在全国将“传统文化”作为义务教育必修课程之一纳入了中小学课程体系。2015年以来,山东编制完成了《山东省中小学传统文化教育课程纲要》。

  “中小学优秀传统文化教育,既要贯穿于德智体美各门课程之中,又要确立这门课程在中小学课程体系中的独立地位。山东即将启动小学、初中、高中传统文化教材建设。”张志勇在今年全国“两会”上透露。

  据悉,下一步,山东将充分利用设立在曲阜的孔子研究院和曲阜师范大学国学院的传统文化教育优势,在曲师大开设传统文化(国学)本科专业;支持以省教育科学研究院和山东海峡两岸传统文化教育研究院为平台,统筹全省传统文化教育研究力量,在山东建立中华优秀文化教育研究基地。

  19日,包括济南天桥区、潍坊诸城市、河北邢台桥西区在内的“海峡两岸传统文化教育实验区”举行了揭牌仪式,标志着传统文化教育在山东落地生根。

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