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小学低年级教学改革如何进行?来看看专家们怎么说~

  • 时间:2017-07-05 13:36
  • 来源搜狐新闻
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  2017年5月26日,来自无锡市各区以及江阴、宜兴的小学教育教学、教育科研方面的领导、专家和老师们齐聚五爱小学蓉湖校区,开展了“小学低年级教育整体改革暨无锡市教育学会素质教育实验基地项目研讨活动”。无锡市教育学会会长高国强、秘书长胡麟祥,梁溪区教研室主任魏星及各校教师代表90余人参加了本次活动。

  活动前夕,大家参观了五爱小学蓉湖校区那犹如花园般的校园环境,欣赏了五爱小学的低年级小朋友们在星星秀场的“自我秀”,感受到了五爱小学浓浓的校园文化。紧接着,五爱小学呈现了语文绘本阅读、数学思维训练、生活指导课、美术欣赏课四堂低年段课堂。课堂上,师生之间融洽的气氛、探究的氛围、老师春风化雨的引导、学生自信热烈的讨论都让所有听课者眼前一亮,会心一笑。

  紧接着,五爱小学低年段的老师们呈现了一场精彩纷呈的教师论坛,论坛以“爱的生活,爱的课堂”为主题词,充分呈现了五爱校园低年段学生的学习生活,展现了学校低年段学生无级差学业评价实践改革的点点滴滴。“爱的校园生活、师生互相需要、伙伴共同研究、儿童自然生长”等词汇在老师们的议论和交流中频频闪现,一次次争鸣、一次次共识把会场气氛一次又一次地推向高潮。如今,此项学业评价改革已经覆盖了所有学科,五爱小学低年段的同学们都有一棵属于自己的成长树,老师、家长和同学可以一起通过智慧树app来关注平时的学习过程。APP还能够推送个性化学业报告,针对性地提出孩子的成长建议,让每一个孩子都是独一无二的。

  下午,所有与会领导、专家和老师们又汇聚一堂,继续深入探索素质教育实践的得与失。五爱小学校长许敏峰就学校“小学低年级教育整体改革”话题进行了分享。她说:“这是一个自然生长未曾精心设计的项目,是一个仅仅基于教育常识的项目,一个旨在推动我们自己在行动中改变的项目,一个并不完美还在路上的项目。项目实践的探索旨在改变老师的思维和行为方式,为学生的成长营造有利的生态。”许校长的分享引起了与会者强烈的共鸣。

  区教研室魏星主任从课堂谈起,认为课堂本身就是一种改革,让孩子们在润物无声中进行道义、情感、审美、言语等能力的培养,沉浸其中。胡麟祥秘书长非常赞赏学校的改革实践,充分肯定了学校的改革是务实的,是落地的,是深入而又有成效的。

  最后,市教育学会高国强会长高度肯定了五爱小学低年级教育整体改革取得的成效,认为改革在教育内容、教育方式和教育评价等方面都有突破。他说:“五爱小学提供了一个高质量的样本,为改革提供了可复制的经验做法。” 他殷切期望各所基地学校要走小步,不停步,坚决不走回头路,为素质教育的稳步推进添砖加瓦。

  这一切,让我们欣喜,孩子的校园生活发生了改变,他们的眼里有了生命的色彩,满怀着对知识的渴求,家长们也纷纷传来肯定与赞赏的声音;这一切,让我们自豪,我们的改革和探索得到了专家与领导的肯定与期待,也成为了江苏省前瞻性教学改革实验项目;这一切,让我们这一群投身于教学改革的“孩子王”,继续以斗志昂扬的步伐,行走在路上……

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