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生命情怀遇上作业本 该写一篇什么样的作文?

  • 时间:2017-06-02 10:45
  • 来源东方网
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  30日,江苏无锡,一名拍摄写真的女孩不慎跌落到蓄水池水沟内。等待救援时,女孩问妈妈几点了,妈妈说12点40分,女孩哭喊:“我还要回去写作文呢!”

  这并非孩子的“职业精神”多么优秀,而是小小年纪已经形成了作业焦虑,这种焦虑甚至会把生命安全、亲人的担心都放到了后面。更让人担心的是,这不是孤例。

  3月5日,福建莆田多辆电动车着火,引燃一辆轿车。消防员及时赶到救火,现场传出一名小孩的声声呐喊:“叔叔!能帮我把后面的作业拿出来吗?”;今年2月,有人在机场遗失寒假作业,并投诉机场。@甘肃省民航机场集团也是祭出大招:各位旅客,如果您不慎将寒假作业遗失在机场内或机舱内,我们的工作人员会在第一时间内帮您找回;去年11月,成都一名派出所民警加完班搭乘出租车回家,发现后排座位上有一遗落的小书包。他当即请司机调转车头回派出所,根据课本上的名字,通过各种渠道查询到小主人,并为其深夜送到家中。看来这也是一个对孩子作业深有感触的家长。

  在这些新闻中,网友们的留言多以调侃对之——明天老师问:你作文为啥没写!答:我掉井里了!老师:你继续编;“可能是借了喜欢的女同学的作业抄,怕给人烧了哈”;“饱受作业的毒害,但还是要保护作业”……并非网友们不疼孩子们,反而是太疼孩子们了,才表现出这种形式的无奈。

  2013年9月,教育部的《小学生减负十条规定》再次征求意见,其中备受关注的第四条“小学生不留书面式家庭作业”修改为“减少作业”:即一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。至今《小学生减负十条规定》千呼万唤不出来,一至三年级书面家庭作业仍是我行我素。而一些学校的素质教育又沦为技艺培训的套路。

  按照教育规律,在小学阶段成才教育不是主要的,学会做人的教育才是主要的。一项专业调研显示,父母如果过于看重孩子的学业成绩和课外荣誉,而忽视了对人与人之间的友善、正直的重视,会伤害孩子的自我调节能力以及生活满意度。相反,如果父母把人际之间的友善、正直看得比成绩更重,或者持平,孩子则显示出更强的自我调节能力和更好的学业成就。

  如果孩子不管什么事,只关心自己的作业,而根本想不到生命安全亲友担心等更重要的事,这样的孩子即使学习再好,谁能保证将来会不会成为一个“精致的利己主义者”?如果家长和老师对孩子作业的态度大于对孩子做人素质的要求,这到底是爱孩子还是误孩子?

  5月31日,最高检未检办副主任史卫忠透露称,2016年,全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1988人,经审查批准逮捕1180人;受理移送审查起诉3911人,经审查起诉2449人。而不够受理条件的校园凌辱更是时常发生。这不能不说与生命教育、亲情友情教育的不足有关。

  我们不希望看到儿童安全的意外事件,但如果不得不看到,我们更希望听到的是:“妈妈,不用担心,我在水沟里没事”,“叔叔,注意安全”,“叔叔,不用太着急,作业本丢了就丢了吧”。

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